SILABUS TEMATIK
Nama Sekolah | : | - |
Kelas/Semester | : | 1 / II |
Tema | : | Bekerja |
Standar Kompetensi | Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber/Bahan/Alat |
IPA 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia | 5.3Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia | 5.3.1 Menyebutkan pekerjaan yang dilakukan pada musim penghujan 5. 3.2 Menyebutkan pekerjaan yang dilakukan pada musim kemarau | Pengaruh cuaca | 1. Guru menempelkan gambar tentang pengaruh cuaca dan siswa diminta untuk mengamati gambar tersebut 2. Siswa diminta untuk berkomentar mengenai gambar tersebut 3. Guru mengklarifikasi komentar siswa dan menyampaikan materi tentang pengaruh cuaca 4. Siswa dan guru menyanyikan lagu “tik-tik-tik bunyi hujan” 5. Siswa mengerjakan soal-soal dan dikumpulkan saat itu juga 6. Siswa dan guru mengklarifikasi soal-soal tersebut | Tes tulis (mencocokkan) | 2 x 35 menit | Buku bacaan, gambar pengaruh cuaca, lagu “tik-tik-tik bunyi hujan” |
IPS 2. Mendiskripsikan lingkungan rumah | 2.1Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga | 2.1.1 Menceritakan cita-citanya semasa kecil berdasarkan cerita orang tua 2.1.2 Menceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua/orang lain di depan kelas | Peristiwa penting | 1. Siswa dibagikan nomor secara acak (tidak urut absen). 2. Siswa ditunjuk satu persatu secara acak juga untuk menyampaikan apa yang dicita-citakan semasa kecil (cerita orang tua) dan menyampaikan cerita apa yang ada di dalam foto yang telah dibawa. 3. Guru menyampaikan materi tentang peristiwa penting. 4. Guru membagikan kartu satu persatu yang berisi pertanyaan dan jawaban. 5. Siswa yang membawa kartu pertanyaan membaca pertanyaan tersebut, siswa yang lain menyimak dan yang mendapatkan jawaban dari pertanyaan yang dibaca temannya tadi membaca jawaban tersebut, begitu seterusnya. | Tes lisan (bercerita) | 2 x 35 menit | Buku bacaan, foto keluarga, lagu “satu-satu aku sayang ibu” |
Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah | 4.4Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka | 4.4.1 Melakukan penjumlahan bilangan dua angka dengan cara bersusun pendek 4.4.2 Melakukan pengurangan bilangan dua angka dengan cara bersusun pendek | Pengurangan dan penjumlahan bilangan dua angka | 1. Guru menyampaikan materi tentang penjumlahan dan pengurangan bersusun pendek. 2. Siswa diminta untuk berpasangan, dan berdiskusi untuk mengerjakan soal-soal pengurangan dan penjumlahan bilangan dua angka dengan cara bersusun pendek. 3. Siswa secara acak diminta untuk maju ke depan mengerjakan 1 soal yang sudah dikerjakan dan ditentukan oleh guru dan ditulis di papan tulis. 4. Siswa dan guru mengklarifikasi hasil kerjaan siswa di papan tulis. | Tes tulis (kelompk dan individu) | 2 x 35 menit | Buku bacaan, lampiran soal |
Qur’an Hadits 2. Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya | 2.1 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya | 2.1.1 Mampu mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya 2.1.2 Mampu membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan makhrajnya | Huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya | 1. Guru melafalkan tulisan mengenai huruf-huruf hijaiah dan tanda bacanya dengan suara jelas secara perlahan-lahan. Siswa diminta untuk menirukan bacaan guru mengenai huruf-huruf hijaiah dan tanda bacanya. Hal ini dilakukan secara berulang-ulang. 2. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi huruf-huruf hijaiah dari alif sampai ya beserta tanda bacanya. 3. Guru membimbing siswa untuk membaca huruf hijaiah sesuai dengan tanda bacanya, seperti fathah, kasrah, damah, fathah tanwin, kasrah tanwin, dan damah tanwin. 4. Guru menunjuk beberapa siswa ke depan kelas untuk membaca huruf-huruf hijaiah dan tanda bacanya yang ada di tulisan. 5. Guru meminta siswa yang lain untuk menyimak bacaan temannya yang maju ke depan dan membetulkan bacaan apabila ada kesalahan dan memberikan apresiasi jika bacaan teman-temannya benar. | Tes lisan | 2 x 35 menit | Buku bacaaan |
Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. KURNIA HIDAYATI, M.Pd NIP: 198106202006042001 | Ponorogo, 27 Juni2012 Guru Tematik Kelas I RESTU YULIA H UMAH NIM : 210609071 |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar